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　　集美大学自(zì)考和(hé)高考的区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普通高等学校招生(shēng)全国统一(yī)考试”，基本(běn)上(shàng)是社会中所(suǒ)有人员期待成(chéng)才的一(yī)种现实性必(bì)备途(tú)径，其价(jià)值意义无异于古代封建(jiàn)时期(qī)的科(kē)举取仕一(yī)般，是所有社会学子登上高等知(zhī)识殿(diàn)堂的必经途径，社会(huì)中称之为“全日(rì)制(zhì)”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由(yóu)于学习方(fāng)式的开放性特点，以及理论(lùn)知识(shí)的完备性(xìng)要(yào)求(qiú)，而广受专科学生以及社会励志改(gǎi)变命运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通(tōng)高等教育是社会正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继(jì)续教育(yù)则(zé)是社会中在职人(rén)员(yuán)追求上(shàng)进的最有效手段，自考作为继(jì)续教育的先行(xíng)者，起到了对商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级于高考制度(dù)最实际的补充(chōng)作用(yòng)。

　　自考人(rén)群主体基本上面(miàn)向的是(shì)大中专院校学生(shēng)、高(gāo)考(kǎo)失(shī)榜(bǎng)、生活不如意以及期(qī)待“知识改变命运”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对于社会(huì)的学术(shù)追求重新回到正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们自身(shēn)的(de)价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价值观和知(zhī)识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开(kāi)放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有强烈(liè)的(de)自育(yù)、自(zì)励价值，更有其(qí)开放(fàng)性模式兼(jiān)容(róng)特色，受到社会中(zhōng)各类求学人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡，然而其自身群体(tǐ)多集中于18岁左右的(de)高中毕业历届生与应(yīng)届生，很(hěn)难照顾到(dào)其他(tā)求学人群(qún)的(de)学习需求，而且(qiě)一考定终身模式，多少年来一直(zhí)受到(dào)教育界(jiè)，各界有影(yǐng)响人(rén)士(shì)对(duì)于其合理性的(de)质(zhì)疑，因此自考(kǎo)反而具备强烈的(de)反衬色(sè)彩，我们应该(gāi)为自考感到(dào)自豪。

　　什(shén)么是自考本科(kē)？

　　自考本科(kē)是高等教育自学考试本(běn)科(kē)的简称(chēng)，自考本科是(shì)我(wǒ)国(guó)基本高等教(jiào)育(yù)制度(dù)之一，成绩合(hé)格后(hòu)由主考学(xué)校和(hé)高等教育自(zì)学考试(shì)委(wěi)员(yuán)会联合颁(bān)发大(dà)学毕业(yè)证(zhèng)书，国(guó)家承认学历(lì)，学信网可查，符(fú)合条件者由主(zhǔ)考大(dà)学授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级的法律(lǜ)效力。

　　很(hěn)多单(dān)位为(wèi)什么不承认(rèn)自考本科原因：很多用(yòng)人单位会觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通(tōng)过(guò)专(zhuān)业的(de)学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以(yǐ)不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作(zuò)会被拒商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级(jù)绝吗其实没(méi)有肯定的答案，有的(de)人(rén)会(huì)因为自考本(běn)科(kē)找到好工作(zuò)，也有的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的(de)时候(hòu)经常说只招统(tǒng)招生。

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